Solidaridat con as victimas d’a represión d’o pasau diya 25 en Madrit (Castiella)

Desde UNIVERSIDAT-Estudiants Independentistas y Revolucionarias d’Aragón queremos mostrar toda nuestra solidaridad y apoyo a las personas heridas y detenidas en Madrid (Castilla) el pasado día 25, a los que deseamos una pronta puesta en libertad y recuperación de las heridas sufridas. Con actuaciones como esta el Estado español muestra una vez más su verdadera cara y métodos, así como el verdadero fin de sus mal llamadas fuerzas de “seguridad”, con las que intentan atemorizar a los pueblos en lucha.

Las y los estudiantes aragoneses queremos expresar un especial ánimo y apoyo al aragonés militante de la izquierda independentista allí detenido así como a su familia y amigos.

    Si nos tocan a una nos tocan a todas!
    Libertat luitaderas presas!
    A solidaridat ye a nuestra millor arma!

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Organizaciones estudiantiles independentistas y de izquierda llaman a movilizarse en contra de las reformas de Wert

  • Han convocado día internacional de lucha en las diferentes naciones oprimidas para el próximo 11 de octubre
  • Revindican el derecho de cada pueblo a decidir libremente sobre su propia educación

Madrid – 4/09/2012

 

Diez organizaciones estudiantiles representantes del estudiantado en las diferentes naciones oprimidas en el Estado Español, entre las que se encuentra Universidat, han convocado para el próximo día 11 de octubre “día internacional de lucha” en contra de las últimas reformas llevadas a cabo por el gobierno del PP.

Los representantes estudiantiles achacan al gabinete dirigido por Wert querer “centralizar” la educación con las reformas que “pretenden imponer” desde el Gobierno Central, impidiendo a cada nación su libre determinación. Acusan, también, a los diferentes dirigentes autonómicos y forales de aplicar las decisiones “sin ningún tipo de reparo” ante la oposición de la ciudadanía. Estas medidas, según explican, dejan a “las diferentes naciones sin amparo político, dando así pasos hacia un estado centralista en manos de la dictadura de los mercados”.

Son agrupaciones de diferentes culturas político-sociales unidas por un mismo fin: revindicar la soberanía de cada pueblo para poder decidir sobre su educación, dando pasos, así, hacia alternativas reales y populares ante los procesos de mercantilización del sector público.

Anotan que con las excusa de la crisis económica, desde el Gobierno Español se pretenden disminuir los derechos sociales, políticos, lingüísticos y culturales de las naciones reunidas a las puertas del Ministerio de Educación. Denuncian que ante una crisis “creada por los mismos que están gestionando el poder desde los diferentes marcos gubernamentales nos están empujando a un sistema esclavista donde los ricos son más ricos y los pobres, más pobres; donde los nuevos faraones tienen nombres de multinacionales y que, mediante el total acuerdo de los gobernantes y la patronal, siguen fatigando a esa clase oprimida mediante los nuevos latigueros que son las fuerzas represivas del estado”.

Añaden, además, que “la mala situación que sufren las diferentes lenguas y culturas de los pueblos, no buscan fomentarlas, sino condenarlas a desaparecer recortando los presupuestos en educación y cultura”. Ante esto, los diferentes representantes estudiantiles advierten de la intención del Gobierno de “querer intentar uniformar a las naciones del Estado para que su estructura siempre tambaleante pueda seguir existiendo”.

Para ello, subrayan que, mientras el gasto militar y los sueldos de los políticos se mantienen o se incrementan “sin ningún problema”, cada día que pasa es “más evidente la degradación de la calidad de la educación con, por ejemplo, el incremento del ratio por alumno en las aulas o las subidas de las hora lectivas que el profesorado debe ejercer”.

Recuerdan que han sido un colectivo al que tacharon de loco y extremista cuando empezó criticando el proceso de Bologna y la privatización y mercantilización que el mismo traería. Años después, critican que “sea ahora cuando los diferentes rectores se echen las manos a la cabeza” ante las reformas de Wert.

Frente a las reformas, soberanía

Las organizaciones independentistas, sin embargo, dicen tener alternativas a las reformas. Según explican en un manifiesto común, “la única salida es ejercer el derecho de cada pueblo para decidir sobre su futuro”. Para ello, suman, “la soberanía que nos hace ser sujetos en todos los procesos y no simples objetos de compra y venta condenados a ser espectadores de los desoladores acontecimientos. Día a día, desde cada centro educativo, debemos luchar en contra de cada medida impuesta desde el Gobierno Central y buscar las alternativas necesarias para lograr nuestros objetivos. Ejerciendo el derecho a la insumisión ante políticas extranjeras Españolas y de imposición, para poder construir la nuevo escuela que nos eduque como personas libres, críticas y solidarias”.

En este camino, concluyeron que “la única alternativa posible es una escuela pública, laica, popular, anti-patriarcal, digna y que cumpla con las necesidades lingüísticas y culturales de cada nación”. En ese camino, invitaron a todos el estudiantado de sus respectivas “naciones oprimidas” a movilizarse en contra de las reformas del Gobierno de Rajoy y a favor de la soberanía que “como pueblo nos pertenece a cada uno”.


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Expropiacions en Artieda o 19 de Septiembre

O venient 19 de Septiembre, a CHE (Confederación Hidrográfica del Ebro) tornará t’Artieda ta fer as expropiacions ta construyir  l’ enample d’o entibo de Yesa. Por ixo, porque cal estar con as chents d’ Artieda y porque puet estar a zaguera vegada en que istas expropiacions se faigan de traza “fisica”; dende o Bloque Independentista de Cuchas animamos a que todas y totz luitemos a ixena, con a chent d’Artieda. Luitemos en a esfensa d’a nuestra tierra, porque si afogan Artieda, afogan o País.

Esfendemos a Tierra 

Artieda No Rebla  

Yesa NO

El Próximo 19 de Septiembre, la CHE((Confederación Hidrográfica del Ebro)volverá a Artieda a realizar las expropiaciones para construir el recrecimiento del pantano de Yesa. Por eso, porque hay que estar con las gentes de Artieda y porque puede ser la última vez en que estas expropiaciones se hagan de manera “fisica”; desde el Bloque Independentista de Cuchas animamos a que todas y todos luchemos  junt@s, con la gente de Artieda. Luchemos en la defensa de nuestra tierra, porque si ahogan Artieda, ahogan el País.

www.esfendemosatierra.info

Universidat en o Diyario de l’Alto Aragón

Mario Planas, Carolina Escar y Daniel Giménez, representantes sindicales de Huesca en el claustro de la Universidad.

Universidat participó o pasau 25 de marzo en un debat con atros representants sindicals arredol d’a situación d’o Campus de Uesca. Podetz veyer a versión dichital punchando asti o leyer l’articlo completo que apegamos de contino:

Nota: O nombre ye equivocau, ye un error d’o diyario.

“Hay que consolidar el campus, ampliarlo y no dejar perder Medicina”

Estudiantes universitarios en Huesca analizan el estado dela Universidadde Zaragoza tras las elecciones a rector

J. ARNAL

25/03/2012

HUESCA.- Los estudiantes, según el censo dela Universidad de Zaragoza, representan el 85 por ciento de la comunidad universitaria en el campus oscense, que se preocupa por las tasas, el futuro de Medicina, la duplicidad de titulaciones en Aragón, su representatividad en los órganos de gobierno y lo que representa el reconocimiento como Campus de Excelencia Internacional. Con tres de ellos, integrantes del claustro universitario y representantes de tres sindicatos estudiantiles, mantuvimos esta semana un debate para analizar el futuro de las titulaciones superiores aprovechando la elección, en este caso, reelección, del rector.

Durante la hora de conversación, coincidieron en quela Universidadde Zaragoza tiene que “seguir consolidando el campus oscense, ampliarlo y no dejar perder Medicina”, subrayó Carolina Escar, del Colectivo de Estudiantes Progresistas de Aragón (CEPA) y alumna dela Escuela PolitécnicaSuperior. Defendieron también otras titulaciones consolidadas en Huesca y siguen sin concebir que se permita la puesta en marcha de Ciencias dela Actividad Físicay del Deporte enla Universidad SanJorge.

Tras este “ataque a la educación pública”, Mario Planas, representante de Estudiantes en Defensa dela Universidad(EDU) reclamó al nuevo rector que “presione” al Gobierno para que “no deje que las titulaciones se dupliquen y centralicen”. En tal caso, añadió Escar, la universidad privada tendría que “complementar” y no una “competencia desleal”. Desde Unibersidá Coleutibo Aragonesista (UCA), dijo Daniel Giménez, sí que se oponen a su existencia, ya que creen “únicamente en los méritos propios para conseguir una carrera y no en el tamaño de la cartera”.

La consolidación del campus asintieron que pasa por el refuerzo de Medicina a medio plazo. La situación actual, reducida a dos cursos y sin medios para asumir la titulación completa, responde a una “falta de visión del Gobierno autonómico”, dijo Carolina Escar, que tampoco supo invertir el dinero cuando lo tuvo. “No podemos permitir que desaparezca porque es una de las que más demanda tiene y se siguen necestiando médicos”, agregó.

A la hora de apostar por nuevas titulaciones como Medicina, recomendaron analizar la “demanda real” de una titulación que en el único centro que se imparte enla Universidad de Zaragoza, uno adscrito subrayaron, ha perdido alumnado. El representante de EDU tildó de “demagógico” vincular exclusivamente esta titulación con el argumento del PIB, cuando el turismo abarca diferentes tipos de empleo.

BECAS Y TASAS

En cuanto a las tasas de matriculación y las becas, la mayoría de ellos apostaron por que las primeras se mantengan, mientras que las rentas y la situación económica del alumnado tendrían que determinar las aportaciones económicas para los estudiantes, para evitar “desigualdades”, advirtió Mario Planas. Carolina Escar estimó que con un incremento del coste en la matriculación apenas se recuperaría un millón de euros en los gastos, cuando advirtió que el 80 por ciento de éste procede del profesorado. “No digo que se bajen, pero que sí tendrían que valorar ese dato” ante de que los alumnos tengan que “hipotecarse”.

Desde UCA van más allá y Daniel Giménez insistió en que si se planteara una subida, ésta debería ser aplicada a los ricos y rebajada a los pobres. “Sólo así se consigue un reparto equitativo y un buen acceso a los derechos sociales básicos como es la educación”, explicó

Este debate sobre las tasas, recordó Carolina Escar, ya surgió con la adaptación al Plan Bolonia y la Estrategia2015, que “dejan la educación a merced de las empresas”. Una cosa, aclararon, es la colaboración y otra distinta, la financiación, como creen que está sucediendo.

Aludieron los tres a que podrían plantearse la universidad asignar becas a la movilidad. Daniel Giménez, estudiante de Magisterio, comentó como el mayor porcentaje del alumnado en su clase procede de fuera de la capital oscense, por lo que apostó por esas ayudas “para poder optar a una educación superior en toda la comunidad”.

CAMPUS DE EXCELENCIA INTERNACIONAL

Para ellos, la conformación del Campus Iberus no redunda en más beneficios que el renombre, lleva a las universidades a “una pelea” por los fondos públicos y a la conformación de centros de distinta categoría, dejando a un lado la “función social” de la institución. “¿De qué nos sirve si se nos cae Filosofía Y letras?”, se preguntó Mario Planas. Desde UCA alertaron de que no hay que caer en la “autocomplacencia”. “Es probable que de cara al exterior -dijo Daniel Giménez- pueda servir para tener una mayor poryección y abra, incluso, más puertas a los titulados aquí, pero tampoco creemos que la repercusión vaya a ser excesiva”.

A pesar de que el alumnado suele coincidir en sus demandas ante los órganos de gobierno de la Universidadde Zaragoza, el peso del profesorado deja atrás muchas propuestas. “No digo que tenga que haber más sino un reparto más equitativo”, justificó Daniel Giménez, que defendió que la postura de UCA de que la Universidad debe estar regida “única y exclusivamente por la comunidad educativa”.

Su compañera claustral, Carolina Escar, advirtió que su posición será menor con la segunda fase dela Estrategia2015. “Vamos a convertir en una empresa ala Universidad, cuando tendría que ser más democrática”, resumió esta estudiante, mientras Mario Planas recalcó el papel del alumnado: “Sin nosotros no existiríala Universidad, somos el pilar básico”. “No votamos – declaró Daniel Giménez- porque no nos sentimos representados”.

Concientes de la situación económica de esta institución académica, dan prioridad a las reformas en centros como el de Filosofía y Letras y el edificio de Magisterio en Zaragoza, aunque Daniel Giménez pidió que no se olvidaran de “espacios obsoletos” como el edificio de Ciencias Humanas y de la Educación, para el que serían necesarios “pequeños cambios e inversiones”, sin olvidar en el futuro de modernizar materiales y de las nuevas tecnologías, comentó Mario Planas.